作为一个二胎宝妈，我有将近10年的亲子共读经验。疫情三年，我们一家的活动范围局限在本省。虽然孩子们不能行万里路，倒也常常在家读万卷书。
特别是老大，从小对各种知识启蒙类绘本充满了无限的兴趣和好奇。其中，有一些书已经被他反复翻阅了N遍，书角都起了毛边，不得不用胶布粘了一层又一层。
而最近刚入手的《世界那么大》儿童通识启蒙绘本，更是受到了兄弟俩的青睐。哥哥不仅自己在家里读，昨天中午还把书带去学校，分享给同学们一起午间阅读。而弟弟呢，晚上睡前不看上几册，绝不同意关灯睡觉。
《世界那么大》一套共8册，贯穿通识教育的三大领域：自然科学、人文历史和社会科学，总共涵盖了太空、火山、恐龙、热带雨林、古埃及、古希腊、古罗马和城堡8个主题。这套书既适合幼儿园小班的弟弟亲子共读，也适合三年级的哥哥独立阅读。
恐龙有多大？恐龙吃什么？到底是什么原因，最终导致恐龙的灭亡？博物馆里的恐龙骨架是用真的恐龙骨头拼成的吗？城堡建在哪里？谁住在城堡里？“火山”一词从何而来？海底也会有火山喷发吗？谁发现了天王星？谁是第一个进入太空的人？国际空间站的作用是什么？谁是赛场上真正的勇士？又是谁守卫者庞大的罗马帝国？
一、丰富有趣的细节呈现，让孩子在泛读中有所侧重，收获知识。
比如《太空》，这册书介绍太空中有一些环绕地球运行的航天器，科学家们可以在那里连续生活和工作几个月。大图中呈现了丰富的信息，孩子在泛读时可能会一下子抓不到重点，而页面两侧详细讲解的小图则可以让孩子反复观察、对比，一方面加深了对大图信息的理解，一方面也培养了孩子认真观察细节的能力。
二、在游戏中培养孩子的观察力和注意力。
作者有意识地穿插了一些提问在侧页，家长可以引导孩子去寻找、去对比，加深孩子对知识的理解吸收，比如每册绘本的最后还有“你问我答”环节，有趣的是，第一遍看完我们也未必能够全部回答正确。但是，当我们再次带着问题，第二遍翻看书本时，我们又会有新的发现，新的惊喜，又会收获新的知识点。
三、每本书都有一条时间线，引导孩子们学会用思维导图和时间顺序思维。
泛读了一本书后，顺其自然地来到最后的时间线，哥哥总是会在这里停留许久，他在回忆、在思考、在串联。他在学着用整体观来看待历史事件。这个对于正在读三年级的哥哥非常受用，融会贯通，古今中外，在时间线梳理中掌握知识脉络。
四、用形象的对比来解释生硬的数据。
关于动物的大小、时间的长短，作者不只是直接用数据描述，而是会用现在的物品作为参照，给孩子更直观的认知，孩子一看就能明白。比如：
梁龙的体重可能和一辆大卡车差不多。梁龙的身长约26米，长长的脖子能让它够到高出的树叶。剑龙的大脑只有核桃那么大。美颌龙是一种小型肉食性恐龙，它只能长到火鸡那么大。
五、每册绘本都围绕主题进行了充分的联系发散、内容丰富多彩。
以《热带雨林》这本书为例，美丽的热带雨林世界的各个角落里都隐藏着神秘的生物。从分层次介绍热带雨林不同领域的不同生物特性，再到热带雨林中的原住居民的生活现状，以及被破坏的热带雨林将带来怎样的危害。多角度，全方位介绍了热带雨林这个主题涵盖的诸多知识点。
六、自然启蒙和人文启蒙，八个不同主题却又联系。
比如许多科学家认为，恐龙灭绝是因为一颗巨大的小行星撞击了地球造成的。比如意大利境内的维苏威火山喷发掩埋了庞贝城。这个世界万物之间本来就是互相联系、互相影响，而孩子们在阅读了这套书后，也可以在不同的主题之间寻找奇妙的联系。
兄弟俩看完这套书后，忍不住感慨：他们穿越了古文明，看斗兽场、金字塔；穿越火山，看漫天的火山灰和喷薄的熔岩；穿越热带雨林，看亚马孙松鼠猴和黄蓝金刚鹦鹉；穿越浩瀚的银河系，看绚烂的星河和遥远的太空。
《世界那么大》，孩子们在家也可以看一看。
