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静待花开的陪伴
-----电影《远山花开》观后感
文/严海琴
上周二晚上，我们商南县城关镇希望小学党支部组织党员教师观看了电影《远山花开》。影片讲述了来自江苏南京的支教老师刘晓慧和陕西秦岭深处镇安县大麦村的张承峰等一群留守儿童之间，关于爱和成长的故事。
看完之后，我的内心久久不能平静，故事中的人物形象在我脑海中萦绕盘旋，挥之不去。
刘晓慧是一名年轻漂亮的音乐教师。她的母亲突然离世，使她沉浸在痛苦中无法自拔。为了驱走心中的阴霾，让自己早日从这段痛苦的记忆中走出来，她决定换一个环境。于是，她向领导提出了支教申请，满怀着忧伤，独自来到了偏远落后的大麦村小学。这里的远山和村落使她感到新奇，贫瘠和落后令她心痛，当她看到那一群孤独无助的留守儿童时，她的内心无比震撼！尤其是看到那个失去母亲而失语的自闭留守儿童张承峰的时候，她的心都碎了，她不知道，世上竟然还有比她更孤独更痛苦的灵魂！就在那一刻，她下定决心一定要拯救这个孩子，一定要让他重新开口说话。
刘老师制定了一系列的计划来帮助这个孩子，通过英语课上的传话游戏，喊山和陪他上树观看落日，但是都不奏效。有一天夜里，从学校的杂物间里传来了弹钢琴的声音，几经周折，刘老师终于发现了张承峰的秘密，他经常在夜深人静的时候卸下杂物间后门上的破门板，躲在这里偷偷弹琴。刘老师从那双发亮的小眼睛里看到了希望的火苗。于是，她主动从周校长手中接过音乐书，重新开启了自己的音乐之旅。
当初，周校长听说学校来了一名音乐教师，满心欢喜。只因学校缺少专业体音美教师，学校学生们终于有福了，孩子们的音乐课可以由专业的音乐教师来教，再也不用数学老师兼任了。周校长听说刘老师马上就聊报道，就骑着三轮摩托车把刘老师接到学校。第一件事，就是把她带到杂物间里看那架来之不易的宝贝钢琴，说因为没有人会弹就一直放在杂物间，终于有会弹琴的人了。谁知刘老师却说她暂时不想提关于音乐的事情，她宁愿教英语也不愿意教音乐。
周校长哪里知道刘老师的心结，她的母亲是一位音乐家，从小就教女儿弹钢琴，刘老师脑海里满是跟母亲一起学钢琴的记忆，手机里录的也是母女俩一起弹钢琴的视频，如今母亲去世了，思念的泪水只能滴在手机的屏幕上，所有跟音乐有关的事物都会勾起伤心的往事，所以刘老师避而不谈音乐。
如今，为了帮助那颗幼小的心灵打开心结，刘老师决定抛去自己的心理阴影，她决定弹钢琴，跟孩子们一起动情的歌唱。在音乐课上偷偷观察那个一向低头不语，一脸茫然的“小哑巴”眼睛开始发亮，小脸发红，手指一会儿在桌子上有节奏的敲击着，一会又躲在桌子下面偷偷记着乐谱。刘老师看到了一颗爱音乐的种子，期待这颗种子早日发芽开花，经常在课余时间给张承峰单独教授乐理知识，晚上陪他躲在杂物间里学钢琴，用音乐和心灵跟他交流。
一向以成绩论英雄的的周焕明校长并不赞成刘老师的教学观念。他认为山里的教育资源有限，把成绩好的孩子和成绩差的孩子区别对待，对上课不听讲不爱学习的孩子缺乏耐心。尤其是对于从来都不交作业张承峰这种性格孤僻，不说话的“小哑巴”，一下课就爬到院墙外的大树上，谁劝他都不下来，经常要周校长拿棍子才能把他赶下来，这令周校长十分恼火。他认为孩子们就像山里的核桃一样，要敲打才能成才，就经常体罚学生。每当他体罚学生的时候，刘老师都会替孩子们挡架，说这些孩子本来就缺少关爱，不应该这样惩罚他们，这让周校长有些生气。为了让周校长消气，刘老师说她有办法让张承峰交作业。于是她打开手机播放视频，给孩子讲自己跟妈妈的故事，去他家里跟他一起做饭吃，晚上继续陪他偷偷学钢琴。虽然孩子从来都没有开口说话，但是刘老师一直坚持跟接近张承峰，在刘老师的鼓励和陪伴下，孩子终于开始交作业了。当周校长看到书写整洁的作业本时，几乎都不敢相信自己的眼睛。
刘老师用宽容和爱呵护着幼小的心灵，用音乐的甘露滋润着干涸的心田，把心底流淌的歌声播撒在这片贫瘠的土壤里。看到一张张笑脸上都是一颗希望的种子正在发芽。当驻村大学生干部拿来参加省级合唱比赛的文件时，刘老师十分兴奋，一定要让孩子们去参加这次比赛。为了让周校长不再反对，她让孩子们保证不耽误学习，利用课余时间排练唱歌。当孩子们被刘老师带进那间杂物间时，发现张承峰正坐在钢琴前娴熟的弹着美妙的曲子，热烈的掌声激起了张承峰的热情和自信。在这间被刘老师改造成的音乐教室里，由张承峰伴奏，孩子热情高涨，纵情歌唱，经过两个月的排练，终于迎来了比赛。
孩子们怀着激动的心情来到古城西安，对一切都充满了好奇。看到孩子们如此高兴，周校长也觉得不虚此行。就在大家满怀期待的时候，意外事故发生了，送孩子们去参加比赛的公交车追尾了，所幸孩子们没事。为了赶上比赛，孩子们只能下车跑步前进，刘老师拉着张承峰在前面跑，其他孩子跟在后面跑，周校长断后。当主持人宣布让大麦村小学合唱队上台的时候，只有刘老师和张承峰两个人赶到场，其他孩子还没有赶到，眼看就要冷场了，在全场观众一片哗然，刘老师决定放弃比赛的时候，突然看到张承峰一个人拿着麦克风走上了舞台，刘老师和台下的驻村干部都惊出了一身冷汗，不知道这个“小哑巴”要干什么。这时，张承峰开始唱歌了，他的歌声悠扬动听，一下子就镇住了喧闹的会场。这时孩子们也都赶到了，刘老师让孩子们赶紧上台，自己走近钢琴前伴奏，这群山里的孩子用心用情的歌声赢得了全场的掌声。那一刻，刘老师泪眼模糊，周校长也扭过头去偷偷在脸上擦着什么。
这个自闭的孩子终于走出阴影，开口唱歌了。两个月后，大麦村小学教学点撤离到镇上了，刘老师的支教期满，她安心的离开了。多年以后，当她再次回来时，看到张承峰正在钢琴前教他的学生唱歌，刘老师脸上露出了欣慰的笑容。
同是老师的我们，其实每个人身上都有刘老师和周校长的影子，刘老师来自大城市，她接受的是先进的教育理念，对孩子的爱是春风化雨式的母爱，她用温情和爱静待花开，她在拯救孩子的同时也在自我救赎，渡人渡己，盼来花开。周校长用一颗初心坚守乡村教育，支教的老师换了一茬又一茬，只有他从一个毛头小伙熬成了满头白发，默默守候，为山村孩子架起一座通往外界的桥梁。他的教育方式虽然陈旧落后，但是他的心中有大爱，他是爱之深，恨之切，他的爱是疾风骤雨，雷霆万钧。他卖掉老伙计三轮摩托为学生付圆圆安葬爷爷，帮她带弟弟的时候，我们从他那张严肃的脸上看到了慈父的影子。
作为老师，我们要有严父慈母般的胸怀，把学生当成自己的孩子一样去爱，爱孩子是一种本能。尤其是为人师表，尊重孩子是一种必不可少基本素质，让幼小的心灵在花丛中绽放。与孩子共同成长的过程中不断完善自我，使自己成为有温度、有情怀的老师。因为教育是静待花开的陪伴，是耐心执着的坚守。
阳城风云
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