部编版六年级下册语文
2.腊八粥
课后作业
一、选择题
1．下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A．春回大地，到处一片万象更新的景象。
B．他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同。
C．他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑。
D．零七八碎的东西装满了他的房间。
2．下列说法不正确的一项是（）。
A．一碗浓浓的腊八粥，除了满满的食材，还有家庭生活的温情让人觉得如此甜蜜、美味。
B．文章通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥,心理活动变化构成了本文的线索。
C．本文有两条线索：一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动所见所闻所想，一条线索是腊八粥的熬制过程。
D．课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中喝粥这件事写得详细，等粥这件事写得简略。
3．下列加横线字的读音完全正确的一项是（）
A．酝酿（niàng）枯涸（hè）应和（hè）霎那（shà）
B．满载（zài）匿笑（nì）水藻（zǎo）竦峙（sǒng）
C．栖息（qī）着落（zhuó）蜷曲（juǎn）模样（mú）
D．梦寐（mèi）寥廓（liáo）粗糙（cāo）黄晕（yūn）
4．下列成语中划线字的解释，有错误的一项是（）
A．震耳欲聋（将要）B．寝不安席（睡）
C．滔滔不绝（独特少有的，没有人能赶上的）D．曲高和寡（少，缺少）
5．下列各组加点字的韵母相同的是（）
A．炉火纯青闻过则喜无与伦比云山雾罩浑水摸鱼
B．入乡随俗博古通今所向披靡笼络人心受宠若惊
C．窃窃私语别有用心铮铮铁骨四分五裂捷足先登
D．围魏救赵邪门歪道滔天大罪入乡随俗能说会道
二、比一比，组词语。
腊（）栗（）稠（）
蜡（）粟（）绸（）
三、填空题
1.本文的作者，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《》《》、散文集《》等。
2．从课文中描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？
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3．在括号里填上恰当的词语。
（____）的腊八粥（____）的腊八粥（____）的腊八粥
（____）地唱戏（____）地唱戏（____）地唱戏
四、现代文阅读
阅读下面的文章，完成练习。
本命年的回想
刘绍棠
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会，清理橱柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
1．与沈从文笔下的“腊八粥”相比，冰心笔下的“腊八粥”要________得多，其原料竟然有________种之多，实在令人惊叹。
2．对短文主要内容的概括，恰当的是()
A．介绍腊八粥的制作方法和味道。
B．介绍腊八粥风俗的由来。
C．写母亲每年给“我们”煮腊八粥。
3．从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇________(散文小说)；冰心的《腊八粥》则是一篇回忆母亲的_____________________(散文 诗歌)。
4．结合第一课和第二课，说说其他节日的一些风俗特点，简单地写一写。
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四、书面表达
13．小练笔。
沈从文笔下的腊八粥令人垂涎欲滴。请你再仿照第一自然段，写一种你最喜爱的食物，不少于字。
参考答案
一、选择题
1．C
2．D
3．B
4．C
5．C
二、比一比，组词语。
腊月栗子稠密蜡烛粟米丝绸
三、填空题
1.沈从文边城长河湘行散记
2.可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
3．甜甜香气四溢好吃随心所欲优哉游哉尽情
四、现代文阅读
1.丰富 十八
2.C
3.小说 散文
4.端午节与纪念屈原有关，主要习俗有吃粽子、插艾叶、喝雄黄酒、赛龙舟等。
