在我的分类当中，文玩核桃肯定是要算到“木质文玩”这一大类当中的，不过，作为树籽类文玩，核桃能够单列出一大项，肯定也有它与别不同的地方。核桃手串、精修过的核桃、核桃雕刻——这三类文玩产品虽然都是以文玩核桃为原材料的，但是我认为它们的成品，已经不能算是“核桃”了。
01核桃手串
在我看来，核桃手串不能算作“核桃”唯一的原因就是——打孔。挑选文玩核桃的最重要的条件就是不能有硬伤，看到有洞的文玩核桃，谁还会买呢？——所以，核桃手串肯定是属于木质文玩的，它的原材料也肯定是文玩核桃。不过，它的成品的概念，只是把核桃当成了“木头”的一种，而并非按照文玩核桃的标准来要求了。
02精修过的核桃
作为树籽类的文玩，其最吸引人的部分就在于它的“天然而成”。或许，在核桃下树之前，还有一些“古法”所进行的“人工干预”可以让文玩爱好者所接受，但是在核桃下树开青皮之后，人工干预就会让文玩核桃失去它那份自带的“天然”，失去了那份属于大自然的感觉，文玩核桃还怎么能够称之为“核桃”呢？
03核桃雕刻
核桃雕刻与精修过的核桃从定义上就是有区别的。我认为核桃雕刻与核桃手串有类似的地方，核桃不再是“核桃”，而是某种工艺品的原材料——在这一结果上，核桃只是某种木头，而失去了“文玩核桃”的内涵。
04我的观点
以上对于三类文玩核桃“制品”的看法，只是说明我的观点，并不代表我要否定这三类产品存在的意义。我不喜欢核桃手串，不代表别人不可以喜欢；我不喜欢修过的核桃，不代表喜欢精修核桃的人不可以购买。
最近在网上看到了太多关于文玩核桃“非甲即乙”的争论，感觉真的很没有必要。文玩核桃的类别受限，但是文玩的范围很大，文玩儿的玩法也有很多，哪有什么正确与错误的区别。别说“玩儿”了，就连上学，都是一个老师教的，也有的学生偏科语文、有的学生偏科数学，文化的事情，怎么可以一概而论呢？
我收藏核桃当摆件，喜欢的就是那份“天然”与“恬淡”，平时就那么看着，挺开心；偶尔拿起来盘两下，很惬意，也就足够了。
